上作文课的感受怎么写三年级（上作文课的感受怎么写四年级）
大家好，下面小编给大家分享一下:作文课初三怎么写(作文课初四怎么写)，这个很多人还不知道。下面详细解释一下。现在让我们来看看！
1.语文课作文200-300字的感觉。
他教我们中文。我们第一天上课，他没有像其他老师一样捧着厚厚的书本和教案。他什么都没拿。站起来后，他开始介绍自己，说:“我叫曹春阳，曹操的曹，春春，孙杨。”他一边说着，一边用粉笔在黑板上写下了“草-春-阳”三个大字，然后继续说道，“希望像春天的太阳一样，给大家带来温暖和希望。”每个人立刻鼓掌。
然后她问了我们三个问题:1你喜欢学中文吗？2为什么喜欢或者不喜欢？如何学好语文？每个人立刻开始说话。讨论十分钟后，她开始提问。提到我的时候，我想了一下，然后说:“我非常喜欢学习汉语，不仅仅是因为汉语关系到我们母语的发展，中国的每一个人都应该有意识地学好它，用好它。况且汉语与我们的日常生活息息相关，我们的言谈举止都离不开汉语。语文就像盲人的手杖和猎人的火枪一样，是我们学习其他学科必不可少的。我喜欢学中文的另一点是，课本里有很多文学作品，让我着迷，让我解放思想，自由飞翔。”
“很好。”他带头鼓掌，示意我坐下。“正如林建的同学所说，汉语不仅是我们生活中必不可少的，而且我们可以学到很多知识和做人的道理。然而，我们的生活更加丰富多彩。一定要学好吗？”同学们一起喊:“是。”
“至于如何学好语文，”她停顿了一下，接着说，“我觉得要多做四个字，就是多读、多背、多思考、多写——”就这样一堂短课很快结束了。
2.作文课300字的感觉
老师说写作文是一件很有趣的事情。但对于大多数孩子来说，它是苦恼的象征，很多孩子“一听到作文就害怕”。于是，一篇随机作文诞生了；一篇无头作文就这样诞生了；一篇没有呻吟的作文诞生了；空孔虚构作文诞生了。每次批改后，老师们都问孩子，孩子总是无奈地说:“老师，我真的没什么可写的了。”“老师，我不会写。”是啊，没有细心的关注和真挚的感情，怎么能写出“文章”呢？
面对这种情况我们该怎么办？只有改变教学方法和观念。老师们，让孩子把生活中的事情写得游刃有余，有感情，有条理，有好词好句，就更难了。但是，如果我们的老师能够在平时的课堂中渗透，引导学生去示范性地捕捉“生活的内容”。那么它将在我们的习题教学中发挥巨大的作用。
昨天有幸和三个同事一起上了九华小学的两节作文课。当然第一次的感觉和大家一样，因为是第一次听专门的作文陈述课，所以特别珍惜。对于课堂上精彩的部分，老师唯一能做的就是手里拿着笔做记录，免得落下什么东西。
第一个老师的教学内容是心理描写。首先，她选择以片段的形式呈现给大家。我想知道为什么这样的安排是不可能的。短短50分钟，片段的格式既有效又充实。对于孩子来说，这种碎片化的训练会更轻松，减少孩子的恐惧感，让训练目标更明确，对训练点的掌握也更牢固。这一点从后来的儿童作品中可以充分感受到，而且确实有效。
其次，老师从对样文的“分析”入手，引导孩子认识什么是心理描写，心理描写的哪些部分是结合在一起的。这才是我欣赏的。联系上一次学校教研课我的“心理描述”真的有点落差。在上次的教学设计中，没有这个环节。我也觉得少了点什么。总觉得孩子到最后也不是很清楚，心理描写是什么因素构成的。这样一来，在练习写作的时候，就没有了评论和修改的依据，至少修改要求不明确。而这部分老师的介绍，确实弥补了我当时的不足。“提示是什么？内容部分是什么？提示可以描述什么？具体内容应该怎么写？”用展示的范文，孩子一眼就能感受到——这就是心理描述的框架。
其实最让我眼前一亮的还是老师的游戏。什么样的游戏？-魔法。突然，在春节联欢晚会上，我想起了台湾魔术师刘谦先生的魔术表演。神秘、有趣、好奇的声音不断重复。孩子喜欢。作为我们的老师，他们也很惊讶。全班同学都随着老师的节奏和一举一动移动眼神。都说“作文快乐，孩子快乐”，这大概是我的理解。快乐的课堂，快乐的游戏，快乐的思考，快乐的氛围，孩子的内心怎么会不快乐呢？小孩子的话怎么会不聪明呢？回想一下，我们学校前段时间举办了作文研讨会，我们很多老师都选择了活动作文作为教学内容。于是，也就出现了“打乒乓球”、“与尺子拔河”、“我们都是木头脑袋”的现象。多有趣啊！孩子们非常喜欢它，整个课堂上他们都面带微笑，热血沸腾。所以，我要想让作文课“活起来”，老师就得用心去教。无论作文课的主题是什么，我们都可以上一堂生动、深情、芬芳、有味道的课…
当然有缺点和不足，但谁没有呢？每个人或多或少都存在于教室里。但对我来说，比给别人提建议更重要的是尝试我在课堂上所听到和学到的东西。那是我应该做的。
3.作文阅读课的感受
破解题目作文题目作文是近年来中考、高考中广泛使用的一种作文命题形式。所谓“话题”，就是谈话的中心和开始，由一个设定好的“话题”引发的作文，就是“话题作文”。它的出现给了学生空充分的展示，极大的解放了学生的思想和心灵，为考场设置了很多优秀的作文。作文的题目也叫“三自作文”，即自拟题目、自选文体、自定立意。能很好地检测考生的开放性思维和创新意识，能更好地考察考生的素材切割、语言表达、结构组织等写作能力。1.以“阅读自然、阅读社会、阅读生活”为题，写一篇600字左右的文章。(2002年广州中考作文)2。请用“智慧、简单、勇敢”做自己的题目。提示:考生可以选择“智慧、简单、勇敢”中的一个作为题目，也可以选择其中的两个，或者三个题目都写。(2003年广州中考作文)3。亲朋好友聚会时，会和家人、亲戚进行亲密的交谈；遨游书海，与作者、作品平等对话；走近自然，你会与山川树木亲切交谈...请以“对话”为题写一篇作文。(2004年佛山中考作文)4。声音无处不在:自然界的风雨、蝉鸣、鸟鸣；生活中的歌与书，欢笑与哭泣，亲友的安慰、鼓励与批评；来自你内心深处的呼唤...其中，一定有某种声音让你永生难忘。它可能会让你想起一件往事，丰富你的想象力，也许会让你领悟到有价值的哲学...请以“声”为题，自拟题目，自选文体，写一篇500余的文章。2004年广东中考作文)1。2004年广东中考优秀作文——天籁之音——去年暑假回老家，至今回味无穷，因为那里山清水秀，到处都能听到天籁之音。黎明时分，村庄处处飘动，笼罩着一层淡淡的薄雾，像一个戴着薄薄面纱的羞涩少女，给人一种柔和朦胧的美感。很快，微风吹散了薄雾，一个大荷塘映入眼帘。池中荷花娇艳欲滴，有的婀娜多姿，有的鹤立鸡群，有的没有勇气浮出水面。这一幕，流淌着微弱的蓝光。仿佛进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始从大自然的美丽开始。当我来到村庄后面的小山上时，我看到了一片生机勃勃的景象，绿树藤蔓，绿草如茵，鲜花盛开。当蜜蜂从睡眠中醒来时，它嗡嗡地开始一天的工作。蝴蝶也展开美丽的翅膀，在花丛和绿草间翩翩起舞。空地面上，一群天真无邪的孩子在追逐着噪音，追逐着蜜蜂，拍打着蝴蝶，采摘着花朵...你在战斗，在玩乐。大自然在歌唱，它用优美的旋律告诉我们——这是它的声音，让人快乐！再往前，只能听到蝉鸣和鸟鸣。抬头望去，只见画眉和杜鹃在树上跳来跳去，快乐得像个仙女。这样诗意的画面我还没欣赏完，流水的声音就引起了我的注意。哇，大自然真的可以画龙点睛！我赶紧向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石无数，小鱼在水里快乐地游着，啊！大自然为我们演奏了另一首歌。其实到处都能听到大自然的声音，只是现在的人都很忙，没有注意到。紧张的生活让你喘不过气的时候，我们不妨去山里走一走。天籁之音一定会让我们放松心情，感到轻松，会让我们有丰富的想象力，领悟到有价值的哲理，会让我们思考很久，忘记一切世俗的烦恼。敞开你的心扉，接受一切属于大自然的声音，我们就会快乐地生活！精通、探索、胜利:这篇散文是一篇富有诗情画意的山水散文。作者紧紧抓住“声”这个话题，从自然的角度构思文章，颇有新意。通过生动地描绘农村自然风光，特别是蜜蜂劳动、蝴蝶拍动翅膀、儿童玩耍、蝉鸣鸟鸣、流水等自然声音。，文章既符合题目，又展现了一幅美丽愉悦的自然风光。文章语言精致典雅，文笔清新优美，不加修饰，营造了优美的艺术氛围。此外，作者对天籁之音的书写，既是对客观景物的描写，也是对当代社会浮躁心态的批判，表明人们不妨在大山里走一走，在大自然中“放松自己，心旷神怡”，这又使文章的主题得到了更高的升华，由此可见小作者文章的精髓所在。2002年广州中考优秀作文阅读海，广州，考生朋友，你见过茫茫大海吗？看着深蓝色的大海与浅蓝色的天空相遇，海浪翻腾的声音和海鸥飞翔的叫声相互穿插，
4.如何在课堂上写自己的感受和反思？
1.说明我没背好(从老师给的作业到早上看，课前再看一遍)
2.写老师要求举手的心理(害怕被点名，害怕紧张无法背诵，害怕环顾四周不举手等。)
3.当你合上书的时候，你知道你后悔你的错误，但是你不敢打开它。你希望老师怎么做，下次会怎么样？
4.不要写自己的心理和同学(能写多少写多少)
5.给别人上课的时候，写下自己还在听什么，听过什么，中间插一本书的不便，遗憾等情绪，加上同学的样子(有书没书的同学)
6.然后写个承诺，后悔。
大部分PS老师只看字数，所以一个意思可以用几个略有不同的字(隔得远一点)在几个自然段落中重复。
PS:后天不放假吗？。
5.上完作文课的感想
成长的快乐是绿洲旺盛的生命力。
青春来了又去。岁月的轮回一眨眼就变了。人的一生要扮演很多角色，孩子，少年，年轻人，老人……这是人生的阶梯，也代表着一次又一次的成长，学习，看透。
幸福是每个人都渴望的心情，只是自己不知道而已。其实他们都有。没有幸福的生活不是真正的生活。快乐是成长不可或缺的助燃剂，只有快乐才能充实一个人的成长。如果一个人除了幸福没有烦恼，那么我可以说那不是真正的幸福。正如有黑暗就有白色，有黑暗就有光明。快乐和烦恼是两个灵魂，只有一个灵魂跟随另一个灵魂，才能真正翱翔到唯一的美。
6.课文感悟作文怎么写？
第一天的感觉
随着时间的流逝，今天我们不再是在草地上玩过家家的孩子；今天，我们不再是大声朗读“我床脚那么亮的一线光”的小学生；今天，我们告别了童年，走向了青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，进入了一年级生活。
开学一周了，对新环境有了一定的了解。面对第一天的生活也有很多感触。
上了初一，第一感觉就是新鲜。校园那么干净，绿树成荫；老师的讲课是那么的充满活力，引人入胜；同学们相处得那么和谐愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心、实验室让我流连忘返。这一切都和小学很不一样，让我觉得很新鲜，很有趣。
第一天，第二个感受是对未来的憧憬和向往。开幕式上，我们兴奋地把美好的祝愿绑在气球上，放飞到蓝天。每个人的愿望各不相同，有的希望发出声音。今天，我们不再是大声朗读“我床脚的一线光明”的快乐小学生。第二种感觉是对未来的憧憬和向往。
开学一周了，我们要为未来打好基础，从一点一滴做起，让人们听到社会角落里微弱的声音...理想只有通过行动才能实现。
时间还早。为了在三年的学习中取得成绩，我们必须适应这种紧张的学习氛围。让我们以高昂的精神面对高一的生活，从而会有一定的压力、激动、期待、紧张，进入高一的生活。
初一，初中这三年。不注意，就会落后于团队；今天，我们告别了童年，兴奋地将美好的祝愿系在气球上。校园干净整洁，融入新生活。面对第一天的生活也有很多感触。走向青春对我来说是一个新的，绿树成荫，视听中心，一步一步向着目标前进，很有趣。
这是第一天。带着对未来的憧憬，所以一点也不能放松；现代图书馆；同学相处得那么好，有些感情让他们紧张；有的想当记者，引人入胜。开学典礼上，我们来到人大附中，飞上蓝天。这一切都与小学大相径庭，学习竞争激烈，让全人类都惊叹今天中国的飞速发展，尤其是优秀的中学，对新环境有了一定的了解，把中国的传统音乐推向了世界。每个人都有各种各样的愿望，有的想成为音乐家。第一感觉是新鲜感。在中学；老师的讲课好有活力，网络中心和实验室让我流连忘返初一的感觉。
像飞逝的时光；有些人希望成为作家，但今天我们不再是在草地上玩过家家的孩子。但无论如何？
第一天，你要一直处于学习状态。
7.上写作课的感觉
今天我上了写作课，我早早地准备了文房四宝。古人云:“磨瑟瑟先生之腹，藏冯之头，引书至煤而昏天黑地，入文木而歇。”赞的是砚、笔、墨纸。这迫使我对文房四宝有了更多的了解，而我刚才对文房四宝一无所知。
写作课开始了。我小心翼翼地把它们拿出来，轻轻地在砚台上滴了几滴墨水，在桌面上铺了地毯，又在地毯上铺了纸。工作准备好了，现在一切都在老师的指挥之下。
“同学们看我握笔的样子，食指和中指露在外面，大拇指和无名指蜷起来才能进去……”老师在讲台上认真地给我们讲解，我拿出毛笔，跃跃欲试。哈哈，这是我展示才华的好机会。
呃？看似简单的动作，怎么做到这么难，我心里不禁打退堂鼓。老师教我们怎么写“-”，我仔细看着，连眼睛都舍不得眨一下。
开始写的时候，我小心翼翼地拿起毛笔，点开砚台，坐直，在纸上写下“—”。写完之后我忍不住笑了:怎么像泡面？扭来扭去，好像都站不直了。算了，重写吧！如果这次有经验，下次可以好好写。想到这里，我突然感觉大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而脑溢血或者高血压，于是赶紧告诉自己要冷静！我的手微微颤抖着说，我感觉好像教室变成了安静的竹林，我们变成了著名的书法家，周围所有嘈杂的声音仿佛都变成了优美的琴声。
写毛笔字不容易，同时也让我明白，只有努力，才能画出精彩的画面！
8.课堂情感作文
学习汉语的方法有哪些？其实学语文不在于方法，而在于坚持！在这里，我给大家介绍一下我的学习方法。
预习，认真听课，记笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习更重要。俗话说“好的开始是成功的一半”，所以一定要先做好预习。预习时，我们可以先读课文。如果是短文，我们可以背。理解课文。如果不能，可以做一些符号。有些同学认为语文只是学习总结知识要点。所以很多同学上课不认真听讲。所以，在课堂上，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当做些笔记，以便回家复习。复习主要是回忆今天上课的情况，回忆老师重点讲了哪里，简要讲了哪里，这样就会有针对性的复习。
“滴水穿石，非一日之功。”为什么不学中文？天才是日积月累的，我们每天可以花5~10分钟在基础知识上。如果不喜欢总结，可以买一本自己复习过的中考用书。基础知识很多，最好马上做，马上评价，这样即使改正错误也能加深记忆！
阅读作文是紧密相连的。有的同学不爱读书，认为浪费宝贵的玩耍时间去做一些不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实不是的。起初，你对阅读不感兴趣。可以看伊索寓言之类的短篇小说，但是要喜欢看书，学会生活。慢慢的你会喜欢上《名人录》《钢铁是怎样炼成的》《星星的泉水》等名著。就像《论语》里说的“知之者不如知之者，知之者不如乐之者”，我觉得语文其实很有趣，也能让你开怀大笑。你会发现多读书比玩更有趣。
现在我们每天都有三分钟的演讲，可以用来训练我们的口语能力。
不要以为做完就结束了。其实我们可以很好的展示自己，语文靠的是“说”和“吃”。达到“台上三分钟，台下十年”的效果。而听者需要的是静，静，远。这样，我们可以训练我们的听力。不要以为三分钟的演讲没用，其实里面包含了无数种语言。
在作文方面，我还是无法拥有以诗、以诗、以诗、以文的神韵和情感色彩。我一直认为，用几句名言，几个排比、比喻、拟人之类的修辞手法就够了。其实并不是。我看过他们写的文章，都很感慨。我正在朝着这个目标前进，希望我的文章充满感情。我们可以写日记。比如有一天放学回家的路上，我听到一个中年妇女说:“我不想读，因为我不识字。”所以我们可以想到新中国成立时期的这个女人，当时中国还很穷。你会想到我们现在有多幸福！“知识改变命运”等等。我们可以从小处着眼，用真情实感去写。积累的越多，感情就越丰富。
“读一本书能破万卷，写一本书如有神助。”“书上有勤奋之路，学海无涯。”写作同样重要。我们应该多写文章。很多同学说没什么好写的，你得多看书。每天花30~40分钟学中文。10分钟总结今天的知识；复习要点。10分钟可以做阅读题目，看书，做读书笔记；可以写自己的感受之类的！其次，我们需要认真对待我们的作业。
其实学中文并不难。鲁迅说:“世界上没有天才。我只是用别人的时间在工作时喝咖啡”。只要我们勤奋、认真、细心，高分就不是问题！“世界上没有路。走的人多了，就成了路”。学习汉语没有对错之分。你读了更多的书，你的思想和行为变得更加高尚。“书籍是人类进步的阶梯。”！
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