一的钢笔字怎么写好看视频（王字怎么写好看硬笔）
大家好，下面有一个小编分享给大家。很多人还不知道如何用钢笔字写出好看的视频(如何用王者字写出好看的硬笔)。下面详细解释一下。现在让我们来看看！
现在边肖给大家详细介绍一下“如何写出好看的硬笔”的核心内容以及“[S2/]如何用笔字[/s2/]”写出好看的视频的相关知识，希望对你有所帮助。
如何写出好看的字？
首先，你要注意字的工整。如果你写的是连字符，游丝不能太乱或太重。【/br/】二、如果想写得快，建议按照楷书-行书-行书的顺序描字帖，并在字帖上学习笔画的写法，记得多练习(当然是根据自己的喜好，不要一上来就写得快，注意过程。
3。可以看看网上或者身边的好字，按照它们的风格练习，尤其是笔画衔接和字体结构。建议你把字放大写(适度)。小字无法拉伸字体结构。如果遇到自己喜欢的歌词和句子，可以临摹作为自己的练习。这样你就会有一种美感从你的内心升起
四。练习久了，可以研究创造简洁的笔画连接，会增加练习书法的兴趣。
五、可以对某些笔画进行夸张或模糊处理(比如将“instant”的最后一个竖勾拉长，比如“er”的竖勾可以用类似小写字母L的笔画代替
。加油！我相信你能做到。练字要注意耐心，时间，提高。我就是靠字帖翻身。加油！
望采纳。
怎么写字才好看？？
1.应该从什么样的字体开始？
关于学习书法的途径，传统的想法是从唐凯开始，时不时地倒退，在书写楷书的基础上进一步练习南行、北碚、韩立、秦篆。另一个想法是，从青少年手部肌肉不成熟开始，可以从变化不大的秦篆开始，与时俱进，从草书到楷书。这两个概念各有道理。但我认为我们学的硬笔书法和上面说的毛笔书法有本质的区别，不能照搬它的练习方法，更不能被先学毛笔再学硬笔的传统观念所迷惑。现在我们广泛使用硬笔。写不好，还是可以写好的。没必要走弯路。
练硬笔应该从什么样的字体开始？我认为，从青少年手部肌肉的发育特点和硬笔书法笔画粗细均匀、变化不大的特点出发，应该从不要求用笔速度和粗细变化的字体练习开始。这是最好的粗体印刷。这类字体的美主要表现在其结构上。我们可以通过揣摩和分析黑体字来把握单词的结构。在此基础上，可以根据自己的性格和爱好，选择自己喜欢的字体，努力练习。
2。练字要练什么？
首先练好眼力，就是认真看帖子。宋代书法家黄庭坚说:“古代人并不都是临摹才学会写字的。他们经常把古代的书法作品挂在墙上，聚精会神地看着，确定了才动笔。”唐朝的欧阳询发现了金代索靖写的碑文。他舍不得离开，索性坐下来，把碑念了三天。你看的帖子越多，你的视力就会越好，你就会知道怎么写，写的好在哪里。有一个习语叫做“眼高手低”。我认为:眼高手低。如果你不能发现美，你就不知道什么是美，更不用说创造美了。很多同学认为乱涂乱画就是所谓的行书，之所以以丑为美，是因为他们“眼高手低”。
其次，我们应该练习我们的大脑或我们的心。要在仔细观察的基础上，把写得好的模范人物牢牢记在心里，把他们的字形深深地刻在大脑里。每当提到这个字，我们马上就能猜出字帖上这个字的形状。要自信，要有好的心态。
第三，练手。眼脑练习是为了弄清楚怎么写单词。你可以在心里想到文字的最佳效果，但不能总写在手上，因为你的大脑指挥不了你的手，你的手指挥不了你的笔。练手是为了达到心态和手的一致，所以练手也是必不可少的。手部训练主要是指力、腕力和手感。写久了会觉得手指疼，手腕酸，手不听使唤。如果你多做运动，这种现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的同学和办黑板报的同学，往往写字又快又好，手指力量和手腕力量也因此得到发展。还要注意练习手感，让大脑指挥手，感觉笔成了手的一部分，是手的延伸。手可以很容易地控制笔。想快可以慢，想轻可以轻，想重可以写什么效果都可以。
第四，要练结构，因为练汉字的关键是掌握汉字的结构。汉字结构是指笔画的长短比例和笔画之间的穿插回避关系。在谢晓东的歌曲《* *人》中，他唱道，“最喜欢写的字是郑方先生教的方块字。你应该像他那样……”“郑方郑”概括了汉字的结构特点。掌握汉字的结构，用黑体字写出方正美观的结构，稍改其笔画，就能写出各种字体的汉字，如、、楷书、仿、庞体、司马体、隶书等。如果不能掌握汉字的结构，再怎么修饰美化汉字的笔画，都是丑陋的东西，越变越丑。所以，掌握字的结构，用黑体字书写，是练习所有字体的关键和基础。
第五，练笔画。很多同学都练过书法。自从开始练楷书，他们忘记了很多运笔规则，只记得笔画。结果写出来的字拖拖拉拉，累赘不堪，看起来像个鬼字。恳请大家练习黑体字，把握字形，取消笔戳。在这里，我要介绍几种常用笔画的书写方法，以及大多数同学在书写这些笔画时容易出现的通病:
①点，笔是从左上向右下运的，有一个运笔的过程。注意“点”也是有长度的，不能做成点。
②水平，从左到右等笔画。关键是“要横平竖直”，不能一头高一头低，还是要挥笔。根据汉字的形状，控制长度，不能太短也不能太长。
③垂直，笔从上到下垂直移动。关键是“要竖要直”，不能左右歪斜，不能写成竖钩。根据汉字的形状，控制长度，不能太短也不能太长。
④略读，把笔从右上移到左下，不要写成点或横。
⑤折叠，写折叠笔的时候，折叠的角度应该是方形而不是圆形。不要在转角处乱涂乱画，写两个钝角离肩，写一个直角。
这样写出来的字，如果用圆珠笔写，就是类似火柴棍的小圆艺术字；如果用钢笔写，就是标准黑体。虽然笔画单调，但只要结构准确，还是很美的。就像蹲是练武的基本功，横纵是写汉字的基本功。很多人之所以写不好，是因为字不平整，不垂直，不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富，也写不出好字。
3。练习汉字的一般步骤
在练习黑体字、掌握汉字结构、练好基本功的基础上，可以选择自己喜欢的字体进行练习。选择字体的过程叫做选帖。在选帖的基础上，有五个步骤:看帖、寻人、发帖、背帖、创作。
第一步，看帖子。我们都知道汉字的读音，不需要再读了。读什么？阅读形体、结构和笔画，分析并试图弄清楚笔画的特点和笔画之间的关系。比如我们读黑体的“中”字，要读到“中”字竖线从“口”字中间穿过，“口”字略平。横长是竖长的两倍，中间的长竖被寇的下横分成等长的两段，上横被寇的上横分成等长的两段。这是看字体和结构。不同的字体和笔画有不同的特点，硬笔书法笔画变化不明显，中学生也不容易掌握，这里就不多说了。
第二步是追踪。”描红”指描红，即初学者用蓝笔沿着印好的红色字帖上的字迹书写。临摹”指的是文案，即用透明纸将模型人物遮盖起来，沿着纸上的人物一个一个地书写，也叫文案。
第三步是过账。把字帖放在一边，看着字帖一个字一个字写在作业纸上。这种方法有助于掌握字的笔法和词义，但不容易掌握字的结构。
第四步:回帖。是指在贴的基础上去掉字帖，根据自己的记忆回忆字帖上的字形，写在作业纸上的方法。这是练就好字的关键一步。只有仔细考察书写的文字，并对其了如指掌，才能写得准确。写字的时候，如果能在白纸上看到汉字的准确字体，做到“字在纸上，字在胸前”，用红色写字，写好字就不成问题。
创作第五步。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，可以举一反三，学习字帖上没有的字的写法。根据自己表达的需要，写出有中心、有内容、自成体系的文字，就是创作。
如果在日常学习生活中，能写出一个接近字帖的字，中学生练字的目的就达到了。
4。练字注意事项
接下来，我来说说练字需要注意的几点:
第一个问题是书写工具的选择。"如果一个工人想做好事，他必须首先得到他的工具."无论是钢笔还是圆珠笔，都要选择书写流畅、线条粗细均匀的好笔。墨水太淡，认不出来；墨色太深，给人一种压抑感。考试中往往会影响阅卷老师的情绪，造成不必要的分数损失，所以字迹的墨水颜色是蓝黑。
第二个问题:你要注意写字的姿势和写字的方法。由于现在绝大多数中学生都使用圆珠笔，我就以圆珠笔为例来谈谈书写姿势和书写方法。用圆珠笔写字要用坐姿，做到“头直、身直、两臂张开、脚稳当”。因为圆珠笔写的字比较小，笔尖的活动应该在视觉效果最好的区域。一般用右手握笔，笔的位置要稍微偏右。眼睛离纸约30厘米，胸部离桌子约10厘米。手臂自然伸展，小臂平放在桌面上。用拇指和食指的腹部分别按压笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆下部，无名指和小指依次抵住中指自然弯曲成半握拳状，起到控制直辖市的作用。拇指笔的接触点到笔尖的距离约为4厘米。笔杆靠在虎口上，与纸面成45-60度角。字符越小，角度越大。如果用钢笔书写，还要注意笔尖外侧和笔舌内侧，使笔尖中缝与纸面接触，这样才能保证水流均匀，线条流畅。
第三个问题:练字要心平气和，有始有终，不要浮躁敷衍。写的时候要一丝不苟，每一笔都要真实。有人在练字的时候，喜欢在未完之前乱涂。这种乱涂乱画是书法练习中的大忌，不仅损害笔尖的寿命，还会让刚取得的进步在半天的练习后化为乌有。
第四个问题:不要轻易换字体。练字要有毅力，有恒心，基本功扎实。经常练字，不能三天打鱼两天晒网。注:练一天，不练十天空。在掌握字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体，坚持不懈的练习。不要轻易更换字体。因为一旦换了字体，就得从头开始。
第五个问题:要学会练习和写作相结合。有的同学练字的时候写的很好，但是做作业的时候写的很瞎。这些学生将永远无法练习好写作。练过的字平时用，要写的和练的时候一样好。只有用一个字练另一个字，用中学，学，才能练出好字。
第六个问题:各科老师要齐心协力，密切配合。首先，老师要写规范的字，其次，要鼓励学生练字。对作业潦草的学生，要批评教育改正。督促学生练字不仅是语文老师的责任，也是每个老师的责任。
5。练字有三个境界。
大家都看过金庸的《长* *笑傲江湖》，里面有一段关于练剑的精辟论述:初学和初学时，你用手使剑，有时剑不听你的话，甚至会伤到自己。练了一段时间，剑与手合而为一，剑随心走，剑术就达到了一个更高的境界。剑术的最高境界是心剑合一，无剑无我。每一个手势都是一把剑，每一朵花每一片叶都是一把剑，一根细细的绣花针可以抵挡三个剑士。这种剑术可以说达到了出神入化的境界。
书法练习也是如此。在书法练习的初级阶段，我们也是用手做笔。从不服到熟练有一个过程，可以进一步发展到笔手合一的状态。这个时候，在写字的时候，我觉得笔是我手的一部分，不是用笔写，而是用手写。只要我们努力练习，就能达到这种程度。【/br/】书法练习的第二种境界是用心作笔，心与笔合一，心动笔。你用笔写的，就是你心里想的。当你到了这种程度，书法水平可以说是小有成就了。我们所有人，包括我，都应该为这个目标而努力。
书法练习的第三种境界是师法自然，无我无笔。古代很多著名的书法家都是这样的。比如王羲之看到一只白鹅游泳的姿势，实现了“浮鹅钩”的手势；看到张旭的夫争道，和公孙大娘的舞剑，体会到了结构性点画的退让与渗透、用笔速度与节奏的关系，极大地丰富了他的《野草》的写作风格；看怀素夏云的波澜，体会到草书的磅礴与汹涌之势；颜真卿通过观察漏痕和用锥子画沙，明白了用笔的缓慢和用力。这是我们练字的理想状态。当我们达到这种境界，不管有没有笔，软笔还是硬笔，哪怕是一根枯枝或是一把断扫帚，都可以写出精彩的书法作品。
让我们用心去写，而不仅仅是用手去写，向着这种理想的境界努力吧！
下面说第四个问题:我怎么练字？
起初，我用毛笔面对颜碑。后来找了一本钢笔字99天速成贴，上面有99个有代表性的汉字。要求练习者每天练习、记忆和学习一个。经过99天的练习，可以写出99个汉字，其他汉字可以类推写出。我从贝找到这些汉字，每天一个，经过刻苦练习，不到一个月我就取得了明显的进步。【/br/】后来有同学说我的书法充满了“颜”味，但是又软又弱。原因是我拿笔的时候不会做“中划”，很多时候是拖笔。这位同学是个眼高手低的人。他发现了我的错误，却不能帮我改正。我多方求教，仔细观察别人是怎么写的，终于发现了这一招:原来，别人写字时，往往会扭动笔杆，使笔尖随笔转动，始终处于笔画中间，从而达到“中笔”的目的。
后来我另一个同学跟我说:“你的字和笔画很标准，但是组合在一起就不好看了。主要原因是结构不对。如果你想掌握汉字的结构，不妨跟我学学黑体字。粗体字的笔画就像火柴杆。只有结构对了，才能美。”于是我用刷子把水浸湿，按照报纸的黑体标题* *在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，给一些班级写了大标语。我发现学了黑体后，很多没练过的字体，基本笔画稍微练一下就能写出来。这就是为什么我建议学生今天用粗体练习。1993年，我参加了石家庄市教委组织的书画大赛，获得三等奖。现在经常帮同事出墙报，写大字，既巩固了书法练习的效果，又提高了书写水平，既帮助了别人，也培养了自己。
上面我们讲了练字的方法和注意事项。如果每个人都按照我说的去做，我想你一定会进步的，因为我指导学生练习汉字取得了很好的效果。最后，我来说说这个问题。
作为语文老师，不仅要自己写好字，还要引导学生写好字。为了让学生写得好，我曾经要求学生写“一天一个字”。经过练习，98级学生李超学习庞中华笔法字已达到较高水平，牛鲲鹏笔法字严谨自成体系。还多次为学生举办书法讲座，组织学生参加书法比赛。2001级学生胡占雄、李默等人的硬笔书法作品在“世纪之星”书法大赛中获奖。现在在学生中评“星级书写能手”，学生练字热情很高。“三星级写作能手”孙瑞京不仅书写工整清晰，而且达到了每分钟50字以上的写作速度。
最后，我想告诉你，写漂亮的汉字并不难。只要用心练习，用心写作，总会成功的。当你看到端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌出来，当你看到一页页工整清晰的作业在你的笔下诞生，当你看到作业上红色的勾号和“优秀”，难道你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们一起走进中国书法的艺术世界，尽情泼墨吧！
参考:教育之声
如何写好？
一般来说:1。态度要端正。有些人不注重写作。他们认为字写得好不好不重要。只要答案正确，他们考试就会得满分。其实不然，他们会受益终生。
二、写字的姿势要正确，姿势不正确，写出来的字也不会正确；眼睛离作业本太近，容易造成近视；写作业的时候弯着腰写歪歪扭扭的字，大大小小的。
第三，勤加练习，只有通过勤加练习。
现在列举两个祖先练习汉字的例子。现在，我们根据自己的经验来谈谈这个问题。
众所周知，* *书圣人王羲之最早是从魏朔那里学书的，后来他看到了前代著名学者钟繇等比较有名的著作，所以就改成了初学。正是他，承前启后，把古代书法风格变为优美流畅，对楷书、行书、草书作出了创造性的贡献。这是王羲之在书法史上的历史性成就。
再来说说颜真卿。他是初学者，师从张旭。他利用篆书的优势，写出了端庄威严的楷书。是他开创了二王之外的新风格。
先学钟绍景的楷书，后学欧阳询、黄自元的楷书，行书学黄若舟的笔法。感觉自己还有很长的路要走，还是要努力。但是不管写了多少年，都是可以改的。
有同志建议:写钢笔字模仿毛笔字帖可以吗？实践证明可以，效果也是一样的。
写好钢笔字和书法，不论年龄大小，不论字迹是否成型。只要你勤勤恳恳，下定决心，意识到工作对你未来的重要性，经过一番努力，你是可以写好的。
虽然开始的太晚了，但是有很多名师三十岁以后才成了人才。宋朝的梁浩八十二岁时考中进士。他念叨着，“我也知道年轻人擅长修课，竞争领导位置是成熟的。”明朝李治弃官上学时，五十四岁。他的名著《焚书》和《藏书》完成于六十四岁和七十三岁。[br/]成就不在于年龄，而在于雄心和毅力。
答:首先要选择自己理想的字帖，还要考虑是否和自己写的字体相似。如果选好了，就多看几遍，分析一下字体的要点和结构规律。这叫“先意词”，然后用透明白纸先描，再抄，把每个词的重点部分背下来。具体步骤如下:
书写姿势与握笔
(1)坐直，肩膀保持平直，背部保持挺直，身体和头部保持平直，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
(2)握笔要直，笔尖要直向前，避免向内倾斜。(只要手掌是平的，笔尖自然会向前移动)；食指离笔尖大约一英寸。如果笔杆不直或笔尖向内倾斜，就很难压、横、钩，也很难流畅地移动。甚至每次写字都要动右手。同时写出来的线条没有主干，没有节奏，字形也不容易拉长。
(3)笔杆的斜度，写大字拿起笔，笔杆的斜度要稍大，笔杆的斜度要稍小。一般坡度要在食指关节处倾斜。超过这个位置，写出来的笔画要么生硬，要么呆板。笔杆的斜度不合适，用笔速度有限，写不出飘逸神韵的字体，所以不要在“虎口”处倾斜。
(4)握笔轻松，可以自由携带；握笔握得太紧，写出来的字也无法做到开放大方。根据中学的讲座，在一个50人的班级里，有45个人握笔姿势不正确或者笔尖向内倾斜，大学里也是这样。就是因为这个原因，这些学生写的字不像钩，笔画都是平叠叠的。【/br/】我之前说过，写字的好坏绝对和姿势、字迹有关。就像木工锯木头一样，如果锯的姿势和握法不正确，即使“线”画得更直，你也必须把它锯歪。这和写好字是一样的。
答:先说楷书的基本笔画，即点、横、竖、撇、按、提、钩、折。
一个词就像一台机器。基础笔画练好了，等于把“零件”处理好了；练偏旁就像开始“组装”；练全字形相当于进入“总装”。也就是说，先学“分解”，再学“连贯”。所以楷书是基础，基本笔画是基础的基础。
练习书写基本笔画时，要分类练习。比如，写“丠“，我们应该练习丠,丠,丠,丠等。分开，然后写“连贯”，把它们组合起来。
通则:先练基本笔画，后练楷书；重划顺序；练习三个部首；四边形结构；练习分支布局。
怎样才能把字写好？
简单回答:心态决定一切！
要想有所成就，就得认真！
所以你只要认真 勤奋 练习，就ok了！
说实话，我的字也不好看！
但我不在乎这些，只要写出来的字能看得懂，看得懂就行。1
毕竟我们不可能都是王羲之！啰嗦的回答:1。掌握汉字的书写规律
只有掌握了汉字的书写规律，才能举一反三，举一反三，避免“想一笔写一笔”，从而提高书写速度。汉字的书写规则在以下两个方面比较适合小学生:
1。笔画书写规则。汉字的基本笔画是点、横、竖、左、按、钩、折、抬。每个汉字都是由基本笔画组成的，所以写笔画是写汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生了解笔画的形状，笔画的起、动、收，以及笔画处理的重要性、紧迫性和要领，从而掌握每个基本笔画的规范书写方法。笔画书写规律包括笔画运动规律和变化规律:
⑴笔画运动规律。楷书的笔画形状各异，但写每一笔都需要三个基本步骤，即写笔画(重或轻)——写笔画(轻、直或弯的线条)——收笔画(或暂停笔画或轻轻指出笔尖)。写任何一笔都离不开这三个基本步骤，只是发力部位不同。
(2)变化规律。汉字的笔画充满了变化，比如左手画，在“人”字上写为斜，“月”字上写为竖，“钱”字上写为短。这些笔画在不同的汉字中有一定的变化，比如短撇号。前缀出现时，笔画形状扁平，如“反、沃、后”等字；字的左上部出现时，笔画形状是倾斜的，如“生、失、朱”等字。在教学过程中，教师要引导学生观察-比较-分析，揣摩笔画的变化规律。
2。结构的处理规则。汉字有很多，字形不一样，但是里面有一定的规律。以下是三个正楷的处理规则:
⑴横竖。汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求书写正确稳定。和谐稳定的具体表现就是横平竖直。这里说的“横平竖直”并不是绝对的水平，而是视觉上的稳定，写字时有左下右高的轻微倾斜倾向。垂直度有两个基本要求:只能单竖画，要求竖直顺直；有两幅对称的竖画，一短一竖，可以表现开阖收阖的趋势，一长一竖，可以基本平行。
(2)间距均匀。在汉字中，有许多笔画是连续、均匀排列的。一幅画和另一幅画之间的距离要保持均匀，不能忽大忽小，忽紧忽松。比如“曹”字有七个横画，横画之间的空间隙应该是偶数。
(3)主次有别。这个规则有两层含义:一是突出主笔。一个字里往往有一笔是主要的。一般来说，主笔的位置往往是上盖、横腰、中括号和人物的垂直中心线。通过突出这一笔画，人物显得流畅，精神饱满。比如“鱼”字，最后一横线是主笔，所以写字的时候要写的长一点。二是突出主体。一个字由两个或两个以上的部分组成，其中一个部分占主导地位，其他部分要收缩容纳，这样才能突出重点，稳定字体。比如“眼”字，“根”是整个字的主体，“眼”字要写得紧。
二、养成良好的写作习惯
1。正确书写。握笔是否正确，直接影响到运笔的灵活性和书写的速度。以前很多老师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，即胸部离桌子一拳，眼睛离书一尺，手离笔尖一寸，往往不提最关键的写字方式。正确的写字方法应该是:右手握笔，拇指和食指在离笔尖一寸左右的地方握住笔管的左右两边。拇指不能压在食指上，拇指和食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆的下端；无名指和小指依次自然弯向手掌，置于中指下方；笔杆后端靠在食指根部附近的虎口上，与纸成50度角。五指自然有力，手掌需要空。
2。动笔之前先思考。很多小学生习惯边读边写，也就是一笔一笔写，或者一笔一部分写。这不仅影响了人物的美观，也大大降低了书写速度。当然，对于新入学的孩子来说，“会读会写”是必须的，但当学生有了一定的写作基础后，一定要帮助他们形成“动笔先思考”的习惯。“思”主要是指仔细观察笔画的变化，处理结构，分析笔顺的规律，做到“意在动笔”，达到“仔细观察，一气呵成”。
3。保持好心情。写作时保持良好的心情，可以有效提高写作速度。写作时挺胸收腹，面带微笑，心情愉快，呼吸顺畅，注意力高度集中。同时，安静的环境也很重要。现在，一些老师在学生写作时播放一些轻音乐。我觉得这样容易分散学生注意力，不利于写作质量，也影响写作速度。学生写字时，老师不要随意大声说话，会干扰学生写字。
4。继续练习。提高写作速度，熟练是基础。首先，经常练习。这就要求在课堂教学过程中，教师必须给学生留有练习写作的时间，尤其是在低年级语文教学中，力求每节课都给学生留有足够的时间练习写作，并提出适当的速度要求。二是巧练。要注意引导学生总结词与词之间的区别和联系，认识和掌握同类词的共同点，指导一个词，在规则的指导下练习，在练习中体会规则，用规则更好地指导练习，巩固和提高写作技巧，从而提高学生的写作速度。本文发表于《小学语文教师》2005年第10期(1:选择合适的字帖
临摹字帖是学习书法的必经之路，也是行之有效的途径。字帖有两种，一种是毛笔字帖，一种是钢笔字帖。学习钢笔书法时，要临摹钢笔字帖，临摹毛笔字帖也很有效。因为毛笔字帖大多艺术性较高，除了点画精细、粗细分明、来龙去脉交代清楚之外，还具有结构优美、构图完美的优点，有利于初学者学习。此外，毛笔字帖的品种和样式丰富，选择和使用也很方便。只是毛笔字帖线条较粗，而钢笔字迹较细，临摹时要去骨肉，取筋骨。
2:临摹字帖的方法
(1)选择字帖。选一本自己喜欢的字帖，点画工整，结对称。如果是毛笔字帖，要选择字体小一点的字帖，可以节省缩水的时间。
(2)学汉字要先临摹，后临摹，再临摹。所谓临摹，就是把字帖放在透明的学习纸下面，根据字帖上的字，用钢笔描出红色。要求钢笔字迹要写在字帖上字的点画中间。这样，久而久之，就很容易学会字帖上单词的结构了。所谓临时，就是把字帖放在学习纸旁边；照着帖子上的话，照着例子做。要求点画要写得像形象，节奏轻重，粗细变化。这样，久而久之，就很容易学会字帖上字的笔意了。因为抄一本书比抄一本书难，所以要先抄，再抄。因为临摹和临摹是学习汉字的两种相辅相成的手段，所以需要循序渐进地把临摹和临摹结合起来。
(3)仔细阅读帖子。再者，复制前仔细阅读帖子。对于帖上的字，点画怎么写，结构怎么排，规则怎么排，都要仔细琢磨，找出规律，这样才容易写得有趣味，也容易写得生动、好。临摹的时候，不能贪多。你要坚持每天抄写几个字一两个小时，这样才能有真正的收获。对于难写的字，更重要的是克服困难，多抄写，多对比。
(4)除了临摹、记忆、验证、使用，还要懂得记忆、验证、使用。背，就是不看帖子，用背写，这样可以不看帖子就把帖子上的字写出来，力求生动；核就是把背面写的字和帖子上贴的字核对一下。看看有没有错误，善于发现自己的不足，从而改正；用就是实践，把学到的东西运用到现实生活中，在实践中巩固和提高学到的东西。
(5)学习他人的长处。抄完一本字帖后，你要向别人学习，然后想出一些别的字。
怎么写字才好看？
多练习文案。一般来说，英语倾斜五度左右是最美的！
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以上讲解了如何用钢笔字写出好看的视频(如何用王者字写出好看的硬笔)。这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。
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