爱的教育,读后感
爱的教育,读后感
故事中的触动
《爱的教育》像一面镜子，映照出孩子们的内心世界，也让我反思自己的作文日记，那些文字是不是也承载着同样的情感？阿米奇的故事，帕拉蒂的故事，每一个人物都那么鲜活，他们的喜怒哀乐，他们的善良勇敢，都深深触动着我的心弦。我开始思考，我的日记里记录的，是不是也应该有这些真挚的情感，而不仅仅是流水账式的记录。
情感的流露
书中的孩子，他们会在课堂上为了一点小事争吵，也会为了朋友的困难挺身而出。他们的情感是那么直接，那么纯粹。而我的日记，有时候却显得过于理性，过于冷静，缺少了一份真挚的情感。我开始尝试在日记里写下我的感受，写下我对世界的看法，写下我的喜怒哀乐。
例如，那天我看到一只受伤的小鸟，心里很难过，我把这种难过写进了日记里。以前，我可能只是会写“我看到一只受伤的小鸟”，而现在，我会加上“我心里很难过，我希望它可以早点好起来”。
写作的意义
《爱的教育》让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的培养。而写作，不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达。我的作文日记，应该成为我表达情感的窗口，成为我记录成长的足迹。
书中那些饱含爱意的文字，让我深深感动。我想，我的日记，也应该充满爱，充满对生活的热爱，对世界的关怀。
日常的记录
我开始有意识地记录一些日常的小事，例如，今天妈妈做了一顿很好吃的饭，我会记录下这顿饭的味道，记录下妈妈做饭的身影。明天我帮助了同学一个忙，我会记录下帮助他人的快乐，记录下我们之间的友谊。
这些看似微不足道的小事，却构成了我们生活的点点滴滴。而把这些点滴记录下来，就是在记录我们的成长，记录我们的幸福。
观察的视角
《爱的教育》也教会我，要学会观察，要用自己的眼睛去观察这个世界。书中的孩子们，他们会观察老师的表情，会观察同学的举动，会观察身边的一切。而我的日记，也应该成为我观察世界的记录。
我开始尝试在日记里写下我对世界的观察，例如，今天我看到天空中有一朵云，像一只小兔子，我会把这朵云的形状，颜色，以及我的感受写进日记里。
表达的技巧
当然，写作也需要技巧。我开始学习一些写作技巧，例如，如何运用比喻，如何运用拟人，如何让文字更加生动形象。
我开始模仿《爱的教育》的写作风格，尝试用更加生动的语言来描述我的所见所闻。例如，我会把太阳比作一个火红的苹果，把月亮比作一个银色的盘子。
写作是一个不断学习，不断进步的过程。我相信，只要我坚持下去，我的作文日记一定会越来越好。
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