哪吒闹海的拼音怎么写的（哪吒闹海的拼音怎么写呀）
大家好，下面小编给大家分享一下，脑海的拼音怎么写(脑海的拼音怎么写)，这个很多人还不知道。下面详细解释一下。现在让我们来看看！
1.看图写词，哪吒的能力，二年级闹事。
从前，有一个叫李靖的将军。有一天，他的妻子生了一个圆圆的发光的肉球。李靖以为里面有怪物，举剑将肉球劈成两半。谁知，砰的一声，一个娃娃从里面跳了出来。这个娃娃叫哪吒。
没过多久，一位仙女收哪吒为徒，送给哪吒两件宝物:第一件是干坤圈，第二件是混天绫。
一天，哪吒在海里洗澡。洗完后，他也想洗绫。谁知刚把绫放入水中，海水就被染红了，他轻轻一抖，掀起了一个大浪；一震，震得东海龙王水晶宫。
不知道怎么回事，龙王赶紧派夜叉去调查。亚查探出海面，看到它被一个娃娃搅了，举起斧头就砍。没想到被哪吒用干坤圈打死了。
几个士兵和螃蟹慌慌张张地将情况报告给龙王，龙王听后气得吹胡子瞪眼。龙王三太子相见，主要是要求出兵捉拿哪吒。王子骑着避水兽，领着士兵和螃蟹出了龙宫。他看见哪吒，立刻举枪就刺。哪吒见他如此无理，举起干坤圈和三皇子就打。哪吒用绫裹住三皇子，挥干坤圈，杀了三皇子。他还把自己的龙筋拔了出来，准备带回家给父母做龙筋汤。
听到三王子的死讯，龙王泪流满面。他越哭越气，恨不得替儿子报仇。来到李靖家，说要向皇上告李靖父子。李靖焦急地来到哪吒面前，要他向龙王赔罪。哪吒拿着龙筋对龙王说:“老伯，对不起，我不是故意的。请原谅我。这是你三皇子的龙筋。在这里。”。龙王心烦意乱，不听哪吒的话，但仍要向皇帝申诉。
哪吒只好和师父商量对策。大师在胸前画了一个看不见的符号，让他半路拦住抱怨的龙王。果然，哪吒在寺门外看见了龙王。见哪吒龙王执意诉苦，便用干坤圈打了他一顿。龙王气得破口大骂，哪吒气得又给龙王加了四五块龙麟。痛苦的龙王急忙求饶，说再也不会把自己的样子告诉玉帝了。哪吒这才饶了龙王。
让哪吒龙王变成一条小青蛇，把龙王穿上衣服，然后离开了天宫。
2.是什么让海缩写作文150
“海上闹事”的缩写是什么
陈塘关连长李靖老婆生了个肉球，李靖以为是妖。当她把它分开时，结果是一个男婴。太乙真人知道这小子不同寻常，收他为徒，取名哪吒，还送了他两个礼物:干坤圈和混天斜纹。
哪吒七岁时，东海龙王不降天雨，命夜叉劫童男童女，祸害百姓。听了这话，哪吒决定教训他们一顿。来到海边，他假装洗澡，用绫轻弹一下，把龙宫摇得东摇西晃。龙王大吃一惊，派夜叉上去看看。夜叉看见哪吒举起斧子砍了下去。不料被干坤的圈套勒死。
听说龙王夜叉死了，就派三王子敖丙去捉哪吒。哪吒用斜纹和干坤圈杀了敖兵，熏了他的筋。
东海龙王闻讯，前往天宫，半路被哪吒打死。于是，他请来三个龙王兄弟，带领水手兴风作浪，淹了唐晨关，逼着李靖交出哪吒。
为了拯救人民，哪吒挺身而出，自杀了。事后太乙让哪吒投胎，哪吒投胎后在东海大闹，打败龙王，残杀百姓。
3.三年级语文怎么讲海的故事？
一、教学目标:1。正确流利地朗读课文。
能生动地讲述“是什么造就了大海”的故事。2.学习本课的9个新单词。两条绿线中的10个生词只能认不能写。
理解由新单词组成的单词。3.用具体的语言材料，体验哪吒为民思想，不畏强暴，敢于打黑除恶的精神。
二、教学重点:用具体的语言材料，引导学生体验哪吒为民思想、不畏强暴、敢于打黑除恶的精神。三。教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文，能够生动地讲述“是什么造就了大海”的故事。四。教学准备:课件。
5.教学过程:1。暴露问题和质疑1。今天，让我们继续研究“是什么造就了大海”，一起看题目。2.听写单词3。我们先回忆一下课文。谁来告诉我们哪吒为什么在海里捣乱？(使用“因为…………………………………………………………………………………………………………………………………………………”
所以哪吒决心把他们治好，给老百姓松一口气。)二、围绕“吵”字看文章，独立阅读哪吒是如何造海的？让孩子自由朗读第二至第四自然段，边读边思考，圈出一些关键词。我们应该做到不动墨不读书。1.小组交流讨论:哪吒闹了几次？多少次了？2.全班交流:板书:水晶宫大闹，杀死夜叉打败三王子，水晶宫大闹。1.他是怎么发出第一声噪音的？带着这个问题读第二段吧。
我们先读第二段。你看那小哪吒在水晶宫里闹的。
是哪吒空？哪吒来了两个法宝——斜纹和干坤圈。(出示哪吒带宝的图片)斜纹和干坤圈。2.大海是怎么开始的？谁能用自己的话说出来？秀(哪吒跳入海中，脱下绫，在水中摇摆，引起巨浪，连东海龙王的水晶宫都在晃动)秀复调人物。3.你觉得哪些词用得好？为什么？根据学生的回答，给“摆”和“举”加上红色。)
(板书:荡，举)4。你认为斜纹的魔力如何？你怎麽知道？原因之一:轻轻一挥，就会掀起巨浪。(1)从你的回答中，老师听到了一个好词，就是——“巨浪”，“巨浪”加分。(2)当你读到“滔天巨浪”这个词时，你眼前浮现的是一幅什么样的画面？(3)出示图片:你看，图片上的滚滚波涛、巨浪，仿佛与天空相连，被称为“滔天巨浪”。
原因二:天空的斜纹不仅掀起了巨浪，就连东海龙王的水晶宫都在摇晃。(4)“抖”是什么样的？(学生坐在座位上表演)(5)龙王吓了一跳。猜猜他看到了什么？(水晶宫抖得厉害；放水果和酒杯的地方是倾斜的；士兵和螃蟹会跑来跑去，甚至可能撞到龙王。(6)你描述的场景都是龙王看到的。他还听到了什么？(巨浪隆隆的声音)非常真实的感受(7)斜纹真的很厉害。谁能把这句话读好？点名读，一起读。
(8)龙王看到和听到这些后，此时是什么样子？(吓了一跳，赶紧派了个海巡夜叉去看)我们再来看看龙王的表现。2.大闹一场杀夜叉过渡:1。简介:哪吒的混天丝刚一挥，吓了龙王一跳(板书:吓)赶紧派海巡夜叉去查看，于是小哪吒大闹东海打夜叉。
2.展示hag地图。你觉得夜叉是什么样的人？(不仅丑，而且无情)秀(夜叉浮出水面的时候，我看到一个娃娃在洗澡，举着斧子砍)想一想:夜叉从水底冒出来的时候，你脑子里在想什么？它是一个洋娃娃。我可以用斧头砍死他。原来是个小男孩，我先把他砍了。)
Hag还是1-3。面对一个小娃娃，夜叉毫无怜惜，举起斧头就砍。有多残忍霸道？谁来读这句话？点名读，一起读。4.结果如何？(被哪吒杀死)5。是的，哪吒用他的聪明杀死了夜叉。
默读课文，看哪些词能读出哪吒的聪明，圈出来。6.命名交流:①“身一闪”表示反应迅速、敏捷、聪明。
你还能找到什么词？②能不能把“马上”换成一个意思差不多的词？“马上”就是马上的意思，说明哪吒动作很快很快。谁能通过朗读来展示哪吒的聪明？
③引导朗读。按名字念，男生女生都可以。
7.在哪吒演夜叉是不是毫不费力？你读的是什么单词？8.名字沟通:(1)从“曾经”可以看出，他杀夜叉没费多大力气。请读出这种感觉。
我认识到了干坤圈的无穷力量。(2)从“扔”字可以看出，哪吒根本没有发力，轻轻一扔干坤圈，杀了夜。
(3)请读出这种感觉，不要跳动。(按名字读)9。是干坤圈的法宝，不用打几十、几百回合就能制服夜叉。
再来感受一下干坤圈的力量吧。齐——10。再来感受一下哪吒杀夜叉的精彩一幕。
读第二段。作业:补充练习第三题:击败三王子(1)哪吒的干坤圈极其厉害。只打了一个回合，狗打架的那个晚上*人类的潜力就死了。
这太可怕了。事情越来越糟。听说龙王之后，发生了什么？快速读完第四段，龙王气得尖叫起来。
(2)这个时候谁来演龙王？(3)龙王听了，气得大叫:“啊！”看这里的提示。你打算如何填写它们？先和同桌聊一聊。(4)按姓名填写。
①龙王听了，气得大叫:“气死我了，我杀了我们的夜叉，所以我不杀你。”②龙王听了，气得大叫:“我们的水晶宫被一个小男孩打扰了，气死我了？”我认为他说的比。
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