白鹅教学设计优秀教案
1.我能认识8个新单词，写12个新单词。正确读写傲慢、庄重、京剧、如果、侍候客人、脾气、亲近等词语。
2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。背诵自己喜欢的部分，提炼积累好的单词和句子。
3.了解白鹅的特点和作者对白鹅的喜爱。
4.学习作者对动物具体生动的描写，养成细心观察的习惯。
5.过程和方法:抓住关键词理解白鹅的特点，体会作者用比喻、拟人、贬低真实、赞美真实的手法表达对白鹅的喜爱。
6.朗读，讨论，交流，读课文。
7.情感态度与价值观:感受作者对白鹅的喜爱，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
8.教学重点和难点:理解作者如何描述和解释动物的特征。
9.作者简介及写作背景:
丰子恺，明仁人，浙江崇德县(今桐乡市)石门人，久居上海。中国现代漫画家、翻译家、作家、音乐教育家。
10.《白鹅》写于1946年夏天。抗日战争时期，丰子恺搬到重庆，住在郊区一个荒废的村子里。那时候是战时，生活条件艰苦，种菜养鹅，成了作者缓解抑郁的一种寄托。
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