给《争论的故事》中的人物一封信
你们好！
你肯定想问我是谁？我是课文中那只飞走的大雁。我觉得你们这些人都有问题：那两个兄弟没有教养，那个老人太狡猾，还有那个不爱读书把学生往傻里教的盛老师。
那两个靠打猎为生的兄弟可以说不学无术，不是弱智就是脑残。兄弟俩争论，说明两人从来不看电视。关于煮着吃、烤着吃的哪个营养更好，哪个更利于吸收的电视讨论太多了。大师们在电视中一遍遍告诉我们，煮东西吃，营养高，也就是说把我们大雁煮了还能补钙，维生素还不会被破坏；烤着吃，的确很香，但吃多了会得癌症，你看现在的癌症那么多，与大家喜欢吃香的、烤的东西有关，而烤一个东西烤前、烤得过程中要反复涂油，现在涂得都是地沟油，不生病才怪呢！这两个兄弟无聊地争论虽然让我飞走了，我很高兴，但我看不起这两个兄弟，也看不起他们的父母。子之错，父母过！打完猎，就是吃，吃完就睡，生出这样只会打猎，不会看书的娃，有罪呀！
再说说那个老狡猾。我爸爸说，这个老人读过书。我问什么书？爸爸说是《中庸》。我不懂什么是中庸。爸爸说把大雁砍成两半，一半煮着吃，一半烤着吃，两兄弟不争不打了，和平了，就是中庸。我似懂非懂，但我觉得这个老人好狡猾，觉得这是一个只读古书，不读现代好书的老人。大雁都被这些兄弟打得成国家重点保护动物了，这个老人居然不知道！看到这样的老人，我怎能不生气？所以，我赶紧飞！
我有一位教我飞行的好老师！这篇课文中的学生没有我幸福，因为他们的老师也是个老古董，不会教学生飞得高。教学生抓住时机，难道只有这篇老掉牙的文章吗？作为一名老师，难道不知道大雁等是被保护的野生动物？现在钓鱼岛的事，要不要抓住时机？美国如果出兵，你们中国人怎么办？你为什么不带着学生争论这些事，让他们认识抓住时机很重要？你为什么不用这些素材？说明你不读书、不看报、不学习、死教课文按部就班，你这样教书，既害学生也害自己！可怜的娃们，你们遇到盛老师太悲催了！
飞到远方的那只大雁
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